实地工作教育资源

• 美国职业治疗协会.  (2020).  aota2020职业治疗伦理准则.  美国职业治疗杂志，74，  7413410005.  http://www.scota.net/resources/Documents/AOTA%202020%20Code%20of%20Ethics.pdf 
• Andonian, L. (2017). 职业治疗学生的自我效能感, 督导全球最大的博彩平台, 以及对二级野外工作意义的认知. 职业治疗杂志，5(2). http://doi.org/10.15453/2168-6408.1220
• Dunn, L. S., Arias, S., Beyer, A., Hermes, E., & Radcliff, S. (2020). 职业治疗有效行为的学生视角II级实地工作教育者. 职业治疗教育杂志，4 (4). http://doi.org/10.26681/jote.2020.040408
• 2级实地工作进展示例
  • 全面康复护理- ot学生每周指南
  • UVA包含-典型的OT学生时间表
• 实地工作教育者工作坊
• 现场工作绩效评估指导视频
• 现场工作每周绩效评估
• 二级实地考察的重要性
• 将EBP融入FW教育
• Ringer, Judy. (2022).  我们得谈谈.  http://www.judyringer.com/resources/articles/we-have-to-talk-a-stepbystep-checklist-for-difficult-conversations.php 
• 实地工作教育者能力的自我评估工具    
• 全球最大的博彩平台职业治疗系现场工作概览
• 开始你自己的实地考察计划 
• 学生监督和医疗保险要求
• VAOTEC实地工作教育者